經濟部水利署第九河川局辦理107年度-花蓮溪砂荖堤段河川環境改善工程，為提昇工程品質及建立與民間資訊充分的對話及融入在地原民文化，打造屬原住民之文化河堤，特指導承攬廠商邀請國立光復商工參與本工程堤頂原民圖騰設計活動。
國立光復商工為全國原住民重點學校，位於光復鄉為阿美族馬太鞍及太巴塱二大部落所在地，其中原住民學生佔全校學生人數一半以上，此次參與讓學生更認識及熟悉自已的家鄉，其項目以在地性、故事性、創意性及美觀性為主，藉由本次活動辦理，學生能以自己的角度介紹自己家鄉特色，並投入本次公民參與公共工程活動，為家鄉盡一點心力，達成十二年國教自發、互動、共好的核心理念。
本次透過光復商工黃俊仁主任、崔珮芸組長及指導老師劉于仙輔導此參與作品，第一名為陳靜同學所設計的Niyaro部落，以樹豆及白螃蟹分別代表馬太鞍及太巴塱阿美族的二大部落、第二名為游朝彰及盧亞蘭同學所設計的光耀馬太鞍，以五個代表色的元素畫出象徵陽光熱情照耀在馬太鞍，以圓形構圖代表部落人們凝聚團結一致、第三名及優勝作品為陳靜所設計的Hohaiyan及Mata眼眸，分別代表阿美族穿著傳統服飾，手舞足蹈，慶豐年及像眼睛一樣的眼綠蟲在草地裡，代表今年的豐收意涵，近日獲獎之圖騰已陸續繪製於砂荖堤防堤頂上，日前光復商工陳瑞洲校長及黃俊仁主任帶領獲獎學生在第九河川局同仁陪同前往現地觀摩，學生陳靜表示「原本並沒有期盼自己的作品會被選上，但是親眼看到它真實的被放在公共建設上時，心裡很充實，有種自己在這塊土地上留下一點足跡的感覺」。
第九河川局局長嚴顏光表示，公共建設透過公民參與、結合教育、融入在地文化將可使學生們更認同所生長的這一片土地，工程不應只有工程，更應能擴大其跨域價值，教育應從小札根，陪養學生公民參與，包含公共事務、社會關懷及社會責任等，他也要求第九河川局所推動之各項工程，應儘可能朝此目標前進與在地結合，以達工程最高成效。